Descubriendo el mundo de la lectura y la escritura en el contexto familiar

Marco Valde
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora portadores de texto, como libros, revistas,documentos digitales, entre otras, que se encuentran en su ambiente familiar, si alguien los usa, con qué propósitos y en qué lengua están.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo el mundo de la lectura y la escritura en el contexto familiar


Grado: Primaria 1º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar portadores de texto presentes en el ambiente familiar, identificando quién los utiliza, con qué propósitos y en qué lengua se encuentran.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y exploración de portadores de texto en el hogar.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto sobre la lectura y escritura en el contexto familiar, donde investigarán los diferentes portadores de texto presentes en sus hogares.

  2. Conversación grupal: Preguntar a los alumnos si conocen diferentes tipos de portadores de texto y discutir sobre su uso en la vida diaria.

  3. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa diferentes portadores de texto presentes en su ambiente familiar y anoten sus hallazgos en una lista.


Sesión 2:
Tema: Uso de portadores de texto en el hogar.


Actividades:



  1. Compartir hallazgos: Los alumnos compartirán en grupo las diferentes formas de portadores de texto que encontraron en sus hogares, especificando quién los utiliza y para qué propósito.

  2. Creación de un afiche: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren un afiche que muestre los diferentes portadores de texto en el hogar y su uso.

  3. Presentación de afiches: Cada grupo presentará su afiche al resto de la clase, explicando la información que incluye.


Sesión 3:
Tema: Exploración de portadores de texto digitales.


Actividades:



  1. Conversación grupal: Dialogar sobre los portadores de