Estilos de vida activos y saludables

ROBIN ERICK COTA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, favoreciendo así la práctica de estilos de vida saludables.


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables. Explicación de su importancia y beneficios para la salud.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Dinámica de reflexión: los alumnos deberán formar grupos y discutir sobre su estilo de vida actual y si consideran que es activo y saludable.

  • Presentación de casos de vida saludable y no saludable para analizar en grupos. Los alumnos deberán identificar las características y consecuencias de cada caso.

  • Debate en clase sobre los casos presentados y conclusiones sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Conclusiones grupales sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.

  • Asignación de tarea: los alumnos deberán llevar un registro de sus actividades físicas realizadas durante una semana.


Sesión 2:
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, favoreciendo así la práctica de estilos de vida saludables.


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de registros de actividades físicas realizadas por los alumnos durante la semana.

  • Análisis de los registros en grupos y discusión sobre la importancia de mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día