Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Comparar colecciones de pocos elementos y representarlas con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos tienen un conocimiento muy escaso y su lenguaje aún no es completamente comprensible.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y las colecciones

• Motivar a los alumnos con una presentación visual de diferentes objetos y preguntarles cuántos objetos ven en cada imagen.


• Explorar las respuestas de los alumnos y guiar una conversación sobre las diferentes formas de contar y comparar objetos.


• Introducir los conceptos de "más" y "menos", utilizando ejemplos visuales y manipulables.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos comparen colecciones de objetos y las representen con dibujos o símbolos personales.

Sesión 2:
Tema: Explorando diferentes contextos socioculturales

• Presentar a los alumnos imágenes y videos de diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan los números y las colecciones.


• Facilitar una discusión sobre cómo los números y las colecciones son útiles en la vida diaria en diferentes contextos.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos apliquen sus habilidades de comparación y representación en situaciones cotidianas.

Sesión 3:
Tema: Exploración de materiales y símbolos numéricos

• Proporcionar a los alumnos una variedad de materiales y símbolos numéricos para que los exploren y manipulen.


• Fomentar la creatividad y la experimentac