Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Gema Adtzelbi Vargas Cortés
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo (PDA): Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Reconocer y conocer las tradiciones y costumbres de México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las tradiciones y costumbres de México. Registrar las respuestas en la pizarra o un papelógrafo.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos diferentes imágenes y objetos representativos de las tradiciones y costumbres mexicanas, como la piñata, el mariachi, el Día de los Muertos, etc. Permitir que los alumnos observen y comenten sobre cada elemento. Explicar brevemente el significado y la importancia de cada uno.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión grupal, en la que los alumnos compartan qué tradición o costumbre les pareció más interesante y por qué. Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes tradiciones y culturas.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico: Relacionar los símbolos patrios con los valores y la historia de México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué tradiciones o costumbres recuerdan haber visto y qué significado les dieron.

  2. Desarrollo (25 minut