Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

María Esther Angulo

Ubicación curricular

Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Sesión 1:

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Objetivo (PDA): Identifica acciones que deterioran la naturaleza, las evita e invita a sus pares a cuidarla.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Realizar una lluvia de ideas con los alumnos preguntando: ¿qué es la naturaleza? ¿qué acciones podemos tomar para cuidarla? Anotar las ideas en el pizarrón.

Presentar a los alumnos una situación problemática: "En nuestro jardín de niños hemos notado que algunas personas arrojan basura en el patio y en los jardines, lo que afecta a las plantas y a los animales. ¿Cómo podemos ayudar a cuidar la naturaleza en nuestro jardín de niños?"

Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que elaboren un mapa conceptual sobre acciones que pueden deteriorar la naturaleza y cómo evitarlas.

Cada grupo deberá presentar su mapa conceptual al resto de la clase y explicar las acciones que pueden tomar para evitar el deterioro de la naturaleza.

Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo cada uno puede contribuir a ello.

Sesión 2:

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Objetivo (PDA): Identifica acciones que deterioran la naturaleza, las evita e invita a sus pares a cuidarla.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Realizar una actividad de sensibilización ambiental, como la proyección de un video corto sobre la importancia de cuidar la naturaleza y su impacto en nuestras vidas.