Introducción al estudio de los números

Luis Antonio Sánchez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.

    • Motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Juego de la sucesión numérica: Organizar a los alumnos en círculo y comenzar a recitar la sucesión numérica natural en español, pidiendo a un alumno que continúe después de otro. Realizar varias rondas.

    • Practica guiada: Entregar a cada alumno una hoja con la sucesión numérica hasta el número 20. Pedirles que la repitan en voz alta, primero en su lengua materna y luego en español.

    • Registro y reflexión: Realizar un registro de las habilidades y dificultades observadas durante la actividad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante conocer los números y saber contar?

    • Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen en casa la sucesión numérica hasta 20, en su lengua materna y en español.




Sesión 2: Continuando con la sucesión numérica (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 40 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema anterior: Pedir a los alumnos que compartan su experiencia practicando la sucesión numérica hasta 20 en casa.



  2. Desarrollo (35 minuto