Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión de textos argumentativos y distinción entre opiniones, datos y hechos concretos.

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Los alumnos tienen un vocabulario limitado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los textos argumentativos y la importancia de distinguir opiniones de datos y hechos concretos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos un texto argumentativo sobre un tema polémico y discutirlo en grupo.


2. Explicar la diferencia entre opiniones, datos y hechos concretos.


3. Realizar ejercicios prácticos de distinción entre opiniones y hechos concretos.

Sesión 2:

Objetivo: Mejorar el vocabulario de los alumnos para la comprensión de textos argumentativos.

Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre palabras relacionadas a los temas polémicos.


2. Jugar al "Teléfono descompuesto" con frases relacionadas a los textos argumentativos.


3. Realizar ejercicios de sinónimos y antónimos relacionados a los vocablos de los textos argumentativos.

Sesión 3:

Objetivo: Practicar la lectura de textos argumentativos y la identificación de opiniones y hechos concretos.

Actividades:

1. Leer en voz alta textos argumentativos cortos y discutirlos en grupo.


2. Realizar ejercicios de identificación de opiniones y hechos concretos en los textos leídos.


3. Crear u