Introducción al tema y exploración del conocimiento previo

vanessa mendoza
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo


Objetivo: Los estudiantes reconocerán la importancia de la naturaleza en sus vidas y comenzarán a comprender su relación con las actividades humanas y el tiempo histórico.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrará a los estudiantes imágenes de diferentes paisajes naturales y se les pedirá que compartan sus observaciones y experiencias relacionadas con la naturaleza.

  2. Brainstorming: Se realizará una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas en las que la naturaleza nos ayuda y nos conforma.

  3. Lectura y discusión: Se leerá un cuento corto sobre la importancia de la naturaleza en nuestras vidas y se abrirá un espacio para la discusión.


Sesión 2: Ciclos agrícolas y festividades


Objetivo: Los estudiantes comprenderán los ciclos agrícolas y cómo están relacionados con las festividades y el tiempo histórico.


Actividades:



  1. Presentación de los ciclos agrícolas: Se mostrará a los estudiantes imágenes y explicaciones sobre los diferentes ciclos agrícolas (por ejemplo, siembra, cosecha) y se fomentará la discusión sobre su importancia.

  2. Relación con las festividades: Se mostrará a los estudiantes cómo las festividades están relacionadas con los ciclos agrícolas y se les pedirá que identifiquen algunas festividades que celebran en su comunidad.

  3. Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una actividad práctica en la que tendrán que relacionar diferentes festividades con los ciclos agrícolas.


Sesión 3: Noción de tiempo y espacio histórico


Objetivo: Los estudiantes comprenderán la noción de tiempo histórico y su relación con las actividades humanas y la naturaleza.


Activida