Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: la falta de valores de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Motivación: Proyectar un video o presentar imágenes de distintas culturas y la importancia de preservar sus lenguas.


• Planteamiento del objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes lenguas indígenas y su importancia en la cultura de cada comunidad.


• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase la información recolectada.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir un pequeño texto argumentativo sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Compartir los textos en grupo y seleccionar algunos para ser leídos en voz alta.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y del objetivo.


• Debate en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas y cómo se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Los alumnos deberán elegir una lengua extranjera y realizar una investigación sobre su historia, características y su influencia en la cul