Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.

Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y su importancia en la naturaleza.


• Actividad: Observación de diferentes seres vivos en el aula.


• Pregunta disparadora: ¿Qué características tienen los seres vivos?


• Discusión y reflexión en grupo sobre las respuestas.


• Cierre de la sesión: Reflexión individual sobre lo aprendido.

Sesión 2:

• Actividad: Salida al patio del colegio para observar seres vivos en su entorno.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo se relacionan los seres vivos con su entorno?


• Observación de la flora y fauna del colegio.


• Registro de las observaciones en un cuaderno de campo.


• Cierre de la sesión: Reflexión en grupo sobre las relaciones entre los seres vivos y su entorno.

Sesión 3:

• Actividad: Investigación sobre los distintos tipos de seres vivos y sus características.


• Uso de libros, internet y otros recursos para obtener información.


• Trabajo en grupos para analizar y clasificar la información recolectada.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo se organizan los seres vivos en el mundo?


• Cierre de la sesión: Presentación de los grupos sobre las clasificaciones realizadas.

Sesión 4:

• Actividad: Discusión sobre el problema de la contaminación del suelo y las posibles enfermedades provocadas por los desechos de los perros callejeros.


• Pregunta disparadora: ¿Cuál es el impacto de los desechos de los perros callejeros en nuestro entorno?


• Reflexión en grupo sobre posibl