Descubriendo el lenguaje a través de la diversidad cultural y familiar
fredy lopez
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: Descubriendo el lenguaje a través de la diversidad cultural y familiar
Objetivo de la clase: Experimentar con recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral, rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.
- Conversación sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en otros lugares.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los juegos del lenguaje que conocen los alumnos.
- Visualización de imágenes y videos relacionados con juegos del lenguaje de diferentes culturas.
- Actividad individual: Los alumnos escriben una adivinanza sobre un objeto de su elección.
Sesión 2 (Exploración):
- Repaso de los juegos del lenguaje presentados en la sesión anterior.
- Realización de ejercicios de pronunciación y entonación de trabalenguas.
- Juego colectivo: Los alumnos se dividen en grupos y crean una canción, rima o copla utilizando las palabras aprendidas.
- Actividad individual: Los alumnos escriben un trabalenguas.
Sesión 3 (Creación):
- Reflexión sobre el valor de las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
- Exposición de los trabajos individuales: Cada alumno comparte su adivinanza y trabalenguas.
- Juego colectivo: Los alumnos forman equipos y crean una obra de teatro utilizando los recursos del lenguaje aprendidos.
- Actividad individual: Los alumnos escriben una rima.
Sesión 4 (Aplicación):
- Práctica de las rimas creadas por los alumno