Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atención al problema de la pobreza.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad introductoria: Realización de una encuesta en el aula sobre la cantidad de dinero que los estudiantes han gastado en comida en los últimos 7 días.

Desarrollo:

• Análisis de los datos recolectados en la encuesta.


• Identificación de la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa de cada valor.


• Realización de actividades prácticas para calcular y representar la media y la mediana de los datos recolectados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Planteamiento de preguntas para el próximo encuentro relacionadas con el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas preguntas relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la moda y su interpretación en conjunto con las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realización de ejemplos prácticos para calcular y analizar la moda de diferentes conjuntos de datos.

Cierre:

• Reflexión