Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Expresiones de violencia en las familias y la escuela, enfocado en la violencia de género.
Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Dificultad a atender: Los alumnos no son críticos y tienen dificultades para argumentar e investigar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar qué es la comunicación asertiva y dialógica y su importancia en la erradicación de expresiones de violencia.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre expresiones de violencia que puedan observar en sus familias y en la escuela.


• Planteamiento del problema y su relación con la igualdad de género.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diversos casos de violencia de género para analizar, discutir y argumentar una postura de rechazo.


• Debate en grupo: Cada grupo expondrá sus argumentos y se abrirá un debate en clase.

Sesión 2:

• Actividad: Visionado de un vídeo o lectura sobre la violencia de género y sus consecuencias.


• Taller de argumentación: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre la violencia de género y elaborar argumentos sólidos para expresar su postura de rechazo.

Sesión 3:

• Actividad: Realización de un panel de debate.


• Debate: Los alumnos participarán en un debate abierto sobre las expresiones de violencia de género en las familias y la escuela, utilizando los argumentos