Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Saide Sánchez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Consulta, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia, identidad personal y social


Objetivo de la planeación: Consultar información sobre la articulación de la comunidad local con la región, alcaldía, estado, según el contexto rural o urbano, a través de diversos medios físicos y electrónicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del sentido de pertenencia y la identidad personal y social.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "El sentido de pertenencia y la identidad personal y social".

  2. Discusión en grupo sobre qué es el sentido de pertenencia y qué significa tener una identidad personal y social.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de su comunidad local.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Conocer los diferentes medios físicos y electrónicos para obtener información sobre la comunidad local.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes medios físicos y electrónicos para obtener información (libros, periódicos, internet, entrevistas, etc.).

  2. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes busquen información sobre su comunidad local utilizando diferentes medios.

  3. Compartir los resultados obtenidos e identificar las fuentes más confiables de información.


Sesión 3:


Objetivo de la sesión: Conocer la articulación de la comunidad local con la región.


Actividades:



  1. Presentación de la importancia de la articulación de la comunidad local con la región.

  2. Realización de una investigación sobre cómo se articula la comunidad local con la región en contextos rurales y urbanos.

  3. Elaboración de un