Introducción a los textos explicativos

Manuel Delgado
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos explicativos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Introducir a los alumnos en el concepto de textos explicativos y sus características y funciones.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un texto explicativo y ejemplos de este tipo de texto que conozcan. Realizar una breve explicación sobre los textos explicativos y su importancia en la comunicación.

  2. Lectura de textos explicativos: Proporcionar a los alumnos distintos textos explicativos de temas variados y pedirles que los lean en silencio. Después de la lectura, realizar una lluvia de ideas para identificar las características y funciones de estos textos.

  3. Reflexión y discusión: Guiar una discusión en grupo sobre las características y funciones de los textos explicativos, promoviendo la participación activa de los alumnos. Fomentar la reflexión sobre la importancia de la comprensión de estos textos en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Tema: Identificación de características de los textos explicativos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Identificar las características de los textos explicativos a través del análisis de ejemplos concretos.


Actividades:



  1. Revisión de ejemplos: Proporcionar a los alumnos diversos textos explicativos y pedirles que los analicen en grupos pequeños para identificar las características presentes en cada uno.

  2. Presentación y discusión: Cada grupo deberá presentar a la clase uno de los textos analizados y explicar las características que encontraron. Fomentar la participación activa de todos los alumnos durante la discusión.

  3. Síntesis y organización: Realizar una sínte