Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problemática a atender: Agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema del agua y su importancia en la comunidad.


• Presentación de diferentes textos de uso cotidiano relacionados con el agua, como carteles, señales, etiquetas, etc.


• Explicación sobre las convenciones de la escritura presentes en los textos, como letras, números, signos, y marcas gráficas.


• Actividad: Los alumnos identificarán y trazarán letras, números y otros signos en diferentes textos relacionados con el agua.

Sesión 2:

• Repaso de las convenciones de la escritura presentes en los textos relacionados con el agua.


• Actividad: Los alumnos realizarán una visita a lugares de la comunidad donde se utilice agua, como una fuente, una planta de tratamiento, etc. Observarán y registrarán las convenciones de la escritura presentes en los textos relacionados con el agua en estos lugares.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de seguir las convenciones de la escritura en los textos relacionados con el agua para que sean comprensibles por todos.


• Actividad: Los alumnos crearán sus propios textos relacionados con el agua, siguiendo las convenciones de la escritura. Podrán hacer carteles, folletos, etiquetas, etc.

Sesión 4:

• Presentación de los textos creados por los alumnos en la sesión anteri