Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de cómo las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse de diferentes maneras.


• Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso hipotético en el que dos personas tienen una diferencia de opiniones. Cada grupo deberá discutir cómo podrían llegar a un acuerdo tomando en cuenta las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de cada persona.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se abre un debate general en el que se destaquen las diferentes perspectivas.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen en casa o en la biblioteca sobre diferentes culturas, tradiciones y formas de vida. Deberán seleccionar un aspecto que les llame la atención y exponerlo en clase, explicando cómo esa forma de ser, pensar, actuar y relacionarse puede influir en el entendimiento mutuo.


• Exposición en clase: Cada alumno presentará su investigación y se generará un espacio de preguntas y respuestas para profundizar en el tema.


• Reflexión grupal: Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de