Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

fredy lopez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Tema: Expresar emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos, promoviendo la igualdad de oportunidades y la comunicación entre padres e hijos.


Objetivo (PDA): Explicar y compartir producciones artísticas con los demás, identificando la representación y describiendo detalles para enfatizar emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Desarrollo de la secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo.

  • Conversación sobre las emociones y experiencias que los niños han vivido en su entorno familiar.

  • Lectura de un cuento en el que se aborden temas de emociones y experiencias.

  • Actividad: Dibujar una emoción que hayan sentido recientemente, utilizando colores y formas que representen dicha emoción.

  • Compartir las producciones con los demás, explicando qué emoción representan y describiendo detalles que enfaticen esa emoción.


Sesión 2:



  • Revisión de las producciones de la sesión anterior.

  • Conversación sobre la importancia de la comunicación entre padres e hijos.

  • Actividad: Crear una imagen que represente una situación en la que se promueva la comunicación entre padres e hijos.

  • Compartir las producciones con los demás, explicando la situación representada y describiendo detalles que enfaticen la importancia de la comunicación.


Sesión 3:



  • Revisión de las producciones de la sesión anterior.

  • Actividad: Realizar una dramatización de una situación familiar en la que exista una buena comunicación entre padres e hijos.

  • Compart