Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Alejandra Nallely López
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes formas de literatura y su relevancia social y cultural.


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa.

  • Pregunta inicial: ¿Qué tipos de literatura conocen? ¿Qué creaciones literarias tradicionales y contemporáneas han leído o escuchado?


Desarrollo:



  • Presentación del concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la literatura en la sociedad y la cultura.

  • Lectura y análisis de un cuento tradicional y un cuento contemporáneo.

  • Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre ambos textos.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una creación literaria tradicional o contemporánea y su relevancia social y cultural.


Sesión 2:


Tema: Adaptación de textos literarios a otros lenguajes.
Objetivo: Desarrollar habilidades de adaptación y sensibilizar a la comunidad sobre la relevancia de la literatura.


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa.

  • Pregunta inicial: ¿Cómo creen que se puede adaptar un texto literario a otro lenguaje?


Desarrollo:



  • Exploración de diferentes lenguajes artísticos como el teatro, el cine, la música y la pintura.

  • Ejercicio práctico: Adaptación de un fragmento de un cuento tradicional o contemporáneo a través de una representación teatral.

  • Presentación y discusión de las diferentes adaptaciones realizadas por los alumnos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de adaptar textos literarios a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad