Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos de la escuela Secundaria Técnica 108 tienen dificultades para reconocer las operaciones inversas al resolver problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Actividad de indagación: Resolver problemas que involucren el uso de números con signo, utilizando las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Trabajo en grupos: Investigar situaciones reales en las que se utilicen las operaciones inversas y presentar sus hallazgos al grupo.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión y conclusión sobre la importancia de reconocer las operaciones inversas en la resolución de problemas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Resolver problemas en parejas que impliquen el uso de operaciones inversas.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Resolver problemas más complejos que involucren el uso de números con signo y sus operaciones inversas.


• Trab