Reconociendo nuestras diferencias y construyendo nuestra identidad

Ely B
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Reconociendo nuestras diferencias y construyendo nuestra identidad


Objetivo: Reconocer características que nos hacen diferentes y únicos, para favorecer la construcción de nuestra identidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les comentará que trabajarán el tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Se les explicará que cada persona es diferente y única, y que es importante aprender a valorar esas diferencias.



  2. Lectura (10 minutos): El docente leerá un cuento relacionado con el tema, que muestre la importancia de aceptar y respetar las diferencias entre las personas.



  3. Reflexión en grupo (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les pedirá que compartan sus opiniones sobre el cuento y las lecciones que pueden aprender de él. Cada grupo deberá llegar a un consenso sobre las características que hacen a una persona diferente y a la vez única.



  4. Plenaria (15 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones con toda la clase, y el docente guiará una discusión en la que se resalten las diferentes opiniones y se promueva el respeto hacia las mismas.




Sesión 2:


Tema: Construyendo un ambiente de respeto y tolerancia


Objetivo: Promover la empatía y la comprensión hacia los demás, para evitar situaciones de conflicto y fomentar un ambiente de respeto.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y motivará a los alumnos a continuar aprendiendo sobre las diferencias y la importancia de respetar a los demás.



  2. Lectura y reflexión (15 minutos): El docente leerá un texto c