Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3°, tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentar el tema a través de imágenes y cuentos relacionados con la historia y las tradiciones del país.


• Realizar preguntas abiertas que inviten a la reflexión y el intercambio de ideas, como: ¿Qué saben sobre las tradiciones de nuestro país? ¿Cuáles son las festividades que más les gusta? ¿Sabían que las tradiciones pueden cambiar con el tiempo?


• Plantear el problema: ¿Sabemos cómo se dio origen el calendario que usamos con sus meses y días de la semana?

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y búsqueda de información

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre el origen del calendario y sus meses y días de la semana.


• Proporcionar recursos como libros, videos y páginas web para que los equipos puedan obtener información.


• Fomentar la lectura y el intercambio de ideas entre los miembros de cada equipo.

Sesión 3 (45 minutos): Presentación de resultados de la investigación

• Cada equipo deberá realizar una presentación sobre lo que han descubierto acerca del origen del calendario y sus meses y días de la semana.


• Promover la participación de todos los alumnos, fomentando la ex