Establecimiento de correspondencias entre oralidad y escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura compartida en voz alta

Tema: Establecimiento de correspondencias entre oralidad y escritura

Objetivo (PDA): Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura a través de la lectura compartida en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema a los alumnos y explicación de la importancia de establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.


• Realización de una lluvia de ideas sobre palabras o frases que los alumnos conocen tanto en su forma oral como escrita.


• Lectura en voz alta de un cuento corto, haciendo énfasis en la correspondencia entre la lectura y las palabras escritas en el texto.


• Discusión y reflexión sobre las correspondencias encontradas.

Sesión 2: Lectura compartida en voz alta

• Selección de un libro infantil adecuado para la lectura compartida en voz alta.


• Realización de una lectura compartida en voz alta, guiando a los alumnos para que sigan el texto mientras se realiza la lectura en voz alta.


• Pausas durante la lectura para permitir a los alumnos comentar sobre las correspondencias entre la oralidad y la escritura.


• Registro de las correspondencias encontradas por los alumnos en una lista en el pizarrón.

Sesión 3: Actividad práctica

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de diferentes textos a cada grupo.


• Los alumnos realizarán la lectura en voz alta de los textos asignados, identificando y registrando las correspondencias entre la oralidad y la escritura.


• Puesta en común de las correspondencias encontradas por cada grupo.

Sesión 4: Aplicación de conocimientos

• Distribución de tarjetas con pa