Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Tema: Expresión de emociones a través del arte.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de expresión de emociones a través del arte.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que conocen.


• Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los niños que identifiquen qué emoción están expresando.


• Realizar una actividad artística en la que los niños dibujen o pinten una emoción que elijan.

Sesión 2: Conexión entre emociones y arte (45 minutos)

• Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentar diferentes expresiones artísticas que reflejen emociones (por ejemplo, música, danza, teatro).


• Realizar una actividad en la que los niños creen su propia expresión artística de una emoción, utilizando diferentes materiales (por ejemplo, papel, pintura, tela).

Sesión 3: Exploración de emociones a través del teatro (45 minutos)

• Presentar a los niños diferentes situaciones en las que se puedan experimentar emociones (por ejemplo, una fiesta sorpresa, una pelea entre amigos).


• Dividir a los niños en grupos y asignarles una situación emocional.


• Pedir a los grupos que representen la situación utilizando gestos, movimientos corp