Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto Problemático: Los niños no identifican algunos números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números.


• Planteamiento de preguntas para la indagación: ¿Qué es un número? ¿Dónde encontramos números en nuestro entorno?


• Actividad de exploración: Observar objetos y encontrar números en ellos.


• Registro de las respuestas de los alumnos en un cuadro de registro.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Juego de adivinanzas numéricas. Los alumnos deben adivinar los números que se les van dando pistas.


• Actividad de indagación: Observar diferentes tipos de números (números escritos, números en objetos, números en gráficos, etc.) y discutir para qué se utilizan.


• Identificación de los números que los niños no identifican y registro en una lista.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de exploración: Juego de búsqueda de números en el entorno del aula. Los niños deben buscar y registrar los números que encuentren.


• Actividad de indagación: Realizar una salida al entorno cercano (patio, jardín, etc.) para buscar y registrar números en diferentes contextos socioculturales.


• Reflexión en grupo sobre los diferentes