Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinario: Relación del uso de ecuaciones cuadráticas e interpretación de gráficas con el tema de contaminación ambiental.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la comunidad.


• Pregunta inicial: ¿Cuáles son los principales contaminantes presentes en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos expresan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Realización de una investigación individual en internet sobre los diferentes tipos de contaminantes presentes en la comunidad.


• Organización de los datos recolectados en una tabla.

Cierre:

• Análisis y discusión en grupo de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la presencia de contaminantes en nuestra comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Cómo se puede medir la concentración de contaminantes en el ambiente?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de concentración de contaminantes y su importancia.


• Realización de ejercicios prácticos para calcular la concentración de contaminantes en diferentes muestras de agua, aire o suelo.


• Interrelación del tema con las ecuaciones cuadráticas y la interpretación de gráficas.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en los ejercicios prácticos.


• Reflexión sobre la importancia de medir