Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 3º de primaria
Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad: Presentación y reflexión sobre la diversidad

• Inicio: Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la diversidad y la importancia de reconocer y respetar las diferencias.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen características que hacen a las personas diferentes (ejemplo: gustos, habilidades, personalidad).


• Aplicación: Formar parejas de alumnos y pedirles que se entrevisten mutuamente para descubrir las características que les hacen únicos y diferentes a cada uno. Después, cada pareja deberá compartir con el resto de la clase lo que han descubierto.


• Reflexión: Finalizar la sesión con una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias de cada persona.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad: Autoconocimiento y construcción de la identidad

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características que hacen a las personas únicas y diferentes.


• Desarrollo: Proponer a los alumnos que realicen una lista en la que escriban aspectos que les gusten de sí mismos, como sus habilidades, logros, gustos, etc. Luego, en grupos, deberán intercambiar sus listas y resaltar las similitudes y diferencias entre ellos.


• Aplicación: Cada grupo deberá crear un collage o dibujo que represente la diversidad y las caracter