Reconociendo y expresando emociones

González Rosas Andrea
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y expresar emociones en diferentes situaciones de su vida cotidiana, utilizando diferentes recursos de los lenguajes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los niños.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo podemos expresar lo que sentimos".
    c. Realización de una breve dinámica para que los niños compartan cómo se sienten en ese momento.



  2. Introducción al tema (10 minutos)
    a. Proyección de imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).
    b. Preguntas para la reflexión: "¿Qué creen que sienten las personas de las imágenes?", "¿Han sentido alguna vez esas emociones?".



  3. Desarrollo de actividades (20 minutos)
    a. Juego de dramatización: Los niños representarán diferentes situaciones en las que experimenten distintas emociones. Se les pedirá que expresen cómo se sienten utilizando gestos, movimientos y palabras.
    b. Realización de una actividad artística: Cada niño dibujará una situación que les haya provocado una emoción en particular. Luego, compartirán su dibujo con el resto del grupo y explicarán qué emoción están representando.



  4. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final: "¿Cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones?", "¿Por qué es importante expresar lo que sentimos?".
    b. Despedida y recordatorio de la próxima sesión.




Sesión 2: Reconociendo las emociones en los demás


Objetivo: Los alumnos podrán identificar las emociones de otras personas en diferentes situaciones de interacción, fomentando el reconocimiento emocional propio y de terceros.


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