Medición y cálculo en diferentes contextos - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos - Aprendizaje por indagación

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo: Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Problemática interdisciplinar: Pobreza

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación en el trabajo en grupo y participación en las discusiones de clase. 2) Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema de la clase.

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación de la problemática de la pobreza.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para abordar la problemática de la pobreza?


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes relacionadas con la pobreza y reflexión en grupo.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Explicación del objetivo de la clase: Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos mapas de la comunidad y pedirles que identifiquen lugares relevantes para abordar la problemática de la pobreza.


• Trabajo en grupos: Los alumnos discutirán en grupos pequeños cómo podrían medir la distancia entre dos puntos en el mapa. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas de cada grupo.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos utilizar la idea de distancia entre dos puntos para abordar la problemática de la pobreza?


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se