Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Grado: 5º de primaria.

Objetivo (PDA): Registra datos de identificación del texto: título, autor, editorial y lugar y fecha de publicación, número de páginas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Realización de citas textuales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: El profesor inicia la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una reseña y para qué sirve.


• Introducción al tema: El profesor explica la importancia de elaborar reseñas de textos y audiovisuales como forma de compartir nuestras opiniones y recomendaciones con los demás.


• Presentación de ejemplos: El profesor muestra a los alumnos diferentes reseñas de libros y películas y los invita a analizar su estructura y contenido.


• Identificación de datos: El profesor explica a los alumnos que, al elaborar una reseña, es importante registrar datos de identificación del texto, como título, autor, editorial, lugar y fecha de publicación, y número de páginas.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajan en parejas o grupos pequeños para elaborar reseñas de textos o audiovisuales que hayan leído o visto recientemente. Deben registrar los datos de identificación del texto y escribir su opinión sobre el mismo.


• Intercambio de reseñas: Al final de la sesión, los alumnos intercambian sus reseñas con otros compañeros y les brindan retroalimentación constructiva.

Sesi