Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Sesión 1: Criterios de divisibilidad y números primos
Objetivo: Los alumnos utilizarán los criterios de divisibilidad y los números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Fase de inicio:

• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos sobre los números primos y los criterios de divisibilidad.


• Plantear preguntas para generar reflexión sobre la importancia de estos conceptos en la resolución de problemas matemáticos.

Fase de desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los criterios de divisibilidad (por 2, 3, 5, 9, 10) y los números primos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen los criterios de divisibilidad y encuentren los números primos.


• Resolver problemas que requieran calcular el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y los números primos.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y los números primos en la resolución de problemas matemáticos.


• Plantear situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar estos conceptos.


• Asignar tareas para reforzar lo aprendido.

Sesión 2: Problemas de resolución de máximos comunes divisores y mínimos comunes múltiplos
Objetivo: Los alumnos resolverán problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y los números primos.

Fase de inicio:

• Realizar una actividad de recordatorio sobre los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Plantear un problema