Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Mostrar interés por indagar significados de palabras, frases o señas y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no conocen palabras en su lengua materna.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: explicar a los alumnos que en nuestra comunidad hay personas que se comunican de diferentes maneras, a través de distintos idiomas o señas.


• Actividad de reflexión: mostrar imágenes de personas de distintas culturas y preguntar a los alumnos cómo creen que se comunican. Fomentar la participación y el respeto hacia las respuestas de los demás.


• Juego de adivinanzas: utilizar tarjetas con palabras o frases en diferentes idiomas y hacer que los alumnos adivinen su significado.


• Cierre: conversar sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación presentes en nuestra comunidad.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: invitar a los alumnos a realizar entrevistas a personas de la comunidad que hablen otros idiomas o utilicen señas. Los alumnos podrán preparar preguntas previamente.


• Registro de la información: los alumnos podrán dibujar o escribir las respuestas obtenidas durante las entrevistas.


• Socialización de la información: cada alumno compartirá con el resto de la clase lo que ha aprendido sobre las diferentes formas de comunicación presentes en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad de creatividad: proporcionar a los alumnos diferentes materiales y herr