Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversación inicial sobre la importancia de los textos instructivos en nuestra vida diaria y en las actividades escolares y juegos.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes textos instructivos y pedirles que identifiquen las características comunes.


• Reflexión y análisis: Guiar una discusión sobre las características de los textos instructivos identificadas por los alumnos. Destacar la importancia de comprender e interpretar la información que presentan.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes tipos de textos instructivos: Reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio.


• Actividad en grupos: Asignar a cada grupo un tipo de texto instructivo para analizar y destacar sus características específicas. Los alumnos deben completar una tabla con la información encontrada.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su análisis y se genera una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes tipos de textos instructivos.

Sesión 3:

• Actividad de comprensión de textos instructivos: Entregar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que los analicen y respondan preg