Funciones - Problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Problemas de reparto proporcional

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolver problemas de reparto proporcional en el contexto de otras asignaturas, como economía o física.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: Dos instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Funciones" a través de ejemplos prácticos de la vida cotidiana donde se utilicen proporciones.


• Motivación: Breve video o historia que ilustre la importancia de las funciones y el reparto proporcional en situaciones reales.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de función y su relación con el reparto proporcional.


• Explicación de cómo identificar si una situación se puede modelar con una función.


• Ejercicios prácticos en grupos pequeños para identificar funciones y resolver problemas de reparto proporcional.


• Uso de recursos tecnológicos, como calculadoras o aplicaciones, para agilizar los cálculos.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en los ejercicios.


• Reflexión sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas de reparto proporcional.


• Tarea: Investigar y seleccionar dos ejemplos de situaciones de la vida real donde se apliquen funciones y reparto proporcional.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos y ejercicios vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de la vida real seleccionados por los alumnos.


• Análisis en grupo sobre cómo se pueden modelar esas situaciones utilizando funcione