Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Reconocer que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago en lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante varias semanas se trabajará en un proyecto de lectura y escritura en el aula.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la lectura y la escritura.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento corto, haciendo énfasis en la dirección de la lectura (de izquierda a derecha y de arriba a abajo).


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel, siguiendo la dirección establecida.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar la dirección de la lectura y la escritura.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un texto más complejo, como una noticia o un fragmento de un libro, destacando la dirección de lectura.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir en una hoja de papel una respuesta a una pregunta relacionada con el texto leído.

Sesión 3:

• Repaso: Repetir en voz alta la dirección de la lectura y la escritura.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un poema o una canción, enfocándose en la dirección de la lectura.


• Actividad de escritura: Cada alumno deberá escribir una estrofa de una canción o un poema utilizando las palabras aprendidas anteriormente.

Sesión 4:

• Repaso: Realizar una actividad lúdica para recordar la dirección de la lectura y la escritura, como un juego de memoria.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un fragmento de un libro de cuentos, haciendo énf