Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Jonás López
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 1º


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Objetivo: Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Combatir el desinterés educativo.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:
    a) Presentación del tema:



    • Establecer una conexión entre los números positivos y negativos y su importancia en diversas situaciones cotidianas.

    • Relacionar el tema con la propiedad de densidad y su aplicabilidad en la resolución de problemas.
      b) Actividad motivadora:

    • Realizar una breve actividad grupal donde los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que se utilicen números positivos y negativos.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas para generar interés en el tema.



  2. Desarrollo:
    a) Indagación y exploración:



    • Proporcionar a los alumnos materiales como tarjetas con números positivos y negativos, reglas y una recta numérica para que realicen actividades de comparación y ordenamiento.

    • Invitar a los estudiantes a trabajar en parejas o grupos pequeños para que resuelvan problemas y planteen preguntas relacionadas con el tema.
      b) Investigación en grupos:

    • Designar a cada grupo un problema específico relacionado con la extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

    • Proporcionar recursos como libros, internet o material impreso para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre el problema asignado.
      c) Puesta