Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera (Identificación y trazado de rectas notables en la circunferencia y sus relaciones)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas

Problema interdisciplinar: POBRESA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los alumnos el tema a trabajar: circunferencia, círculo y esfera.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características que conocen de estos elementos y sus aplicaciones en la vida cotidiana.


3. Plantear el problema interdisciplinar relacionado con la pobreza y cómo la geometría puede ayudar a abordar este tema.

Desarrollo:

1. Introducir el concepto de circunferencia y sus elementos principales.


2. Explicar las rectas notables en la circunferencia y sus relaciones.


3. Mostrar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y tracen las rectas notables.

Cierre:

1. Realizar una actividad de aplicación práctica en la que los alumnos tracen varias rectas notables en la circunferencia y expliquen su relación con el problema interdisciplinar planteado.


2. Reflexionar en grupo sobre las posibles soluciones que la geometría puede ofrecer para abordar la pobreza.


3. Asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con el trazado de rectas notables en la circunferencia y su aplicación en el problema interdisciplinar.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisar brevemente la tarea asignada e