Reconociendo las emociones

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo las emociones

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y comprenderán diferentes emociones en sí mismos y en los demás, a través de actividades lúdicas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de las emociones.
   
   
   • Realizar una ronda de presentación en la que cada alumno comparta cómo se siente en ese momento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una lámina con diferentes expresiones faciales que representen distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones representadas en las láminas.
   
   
   • Realizar una actividad lúdica, como el juego de mímica, donde los alumnos representen diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál están representando.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las emociones experimentadas durante la actividad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa y compartan sus dibujos con el resto del grupo.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre las emociones que experimentaron en esas situaciones y cómo se sintieron al compartirlas con los demás.
   
   
   
   

Sesión 2: Empatía y vínculos afectivos

Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades de empatía y establecerán vínculos afectivos a partir de la convivencia con sus pares.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos el tema de las emociones y los vínculos afectivos.
   
   
   • Realizar una dinámica de juego cooperativo donde los alumnos deben trabajar en equipo para lograr un objetivo común.
   
   
   
   



2. Desarrol