Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atención al problema de la pobreza

Sesión 1: Identificación de figuras planas
Inicio:

• Presentar el tema de la clase, indicando que vamos a aprender sobre las figuras planas y cómo construirlas y clasificarlas.


• Introducir la problemática de la pobreza y cómo las matemáticas pueden ser útiles para entenderla y buscar soluciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas que ya conocen los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar diferentes figuras planas y pedir a los alumnos que las identifiquen.


• Explicar las características de las figuras planas (número de lados, vértices, ángulos, etc.).


• Mostrar ejemplos de figuras planas en situaciones de la vida diaria relacionadas con la pobreza, como por ejemplo, la distribución de terrenos en un asentamiento informal.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan figuras planas utilizando regla, compás y transportador.


• Pedir a los alumnos que clasifiquen las figuras construidas de acuerdo a sus propiedades.


• Reflexionar en grupo sobre cómo las figuras planas pueden ser útiles en la resolución de problemas relacionados con la pobreza.

Sesión 2: Construcción y clasificación de triángulos
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las figuras planas.


• Presentar el objetivo de la clase: construir y clasificar triángulos a partir del análisis de diferente información.


• Mostrar diferentes tipos de triángulos y pedir a los alumnos que identifiquen sus propiedades.

Desarrollo:

• Explicar las diferentes for