Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Identifica y traza las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Identifica y traza las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Problema interdisciplinar: POBRESA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema del día: rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las figuras planas y cuerpos.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar nuestros conocimientos matemáticos para ayudar a combatir la pobreza en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de triángulos y cuadriláteros y discutir en grupos pequeños las características y propiedades de estas figuras.


• Explicar y mostrar ejemplos de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Realizar ejercicios prácticos en clase para que los estudiantes practiquen la identificación y trazado de las rectas notables.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la cual los estudiantes compartan cómo creen que las matemáticas pueden contribuir a solucionar el problema de la pobreza.


• Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos un resumen de lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes un nuevo problema relacionado con la pobreza y cómo las matemáticas pueden ser útiles para resolverlo.

Desarrollo:

• Repasar las rectas no