Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)

• Presentación de la temática: Las emociones y su importancia en nuestra vida diaria.


• Lectura de un cuento o historia corta que aborde las emociones.


• Realización de una actividad artística en la que los alumnos dibujen o pinten cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Reflexión y conversación en grupo sobre las emociones representadas en las obras de arte.

Sesión 2: Identificando las emociones (45 minutos)

• Repaso de las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) a través de imágenes o tarjetas visuales.


• Juego de adivinanzas: los alumnos deben adivinar qué emoción se representa en cada imagen.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos actúen diferentes situaciones y expresen las emociones correspondientes.


• Conversación en grupo sobre las emociones representadas y las situaciones que las provocaron.

Sesión 3: Reconociendo las situaciones emocionales (45 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se pueden experimentar distintas emociones.


• Realización de una actividad de asociación, en la que los alumnos deben relacionar cada emoción con la situación correspondiente.


• Juego de dramatización: los alumnos representan las situaciones y expresan las emociones que se presentan en cada una.


• Reflex