Funciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Matemáticas: Funciones

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender de manera interdisciplinar: POBRESA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Prueba escrita y Presentación oral

Sesión 1

Inicio:

• Presentar la problemática de la pobreza y su relación con las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo las matemáticas pueden contribuir a solucionar problemas relacionados con la pobreza.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de función y su importancia en la resolución de problemas.


• Explicar las diferentes formas de representación de una función: tablas, gráficas y diagramas.


• Realizar ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales utilizando diferentes representaciones.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas relacionados con la pobreza.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: investigar ejemplos de funciones en situaciones de pobreza.

Sesión 2

Inicio:

• Repasar los conceptos de función y sus diferentes representaciones.


• Realizar una breve discusión sobre los ejemplos de funciones en situaciones de pobreza investigados por los estudiantes.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes situaciones relacionadas con la pobreza.


• Pedir a los grupos que identifiquen las variables involucradas, establezcan la relación entre ellas y representen la func