Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Rosalba Bernal
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo PDA: Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad".

  • Actividad de motivación: Los alumnos compartirán alguna experiencia en la que hayan ayudado en su hogar o comunidad.

  • Introducción a la indagación: Los alumnos formularán preguntas sobre los saberes familiares y comunitarios.

  • Planteamiento del problema: Conocer cómo celebran las festividades en su comunidad.

  • Registro de preguntas: Los alumnos registrarán sus preguntas en un cartel en el aula.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de las preguntas: Los alumnos analizarán y clasificarán las preguntas registradas en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán entrevistas a sus familiares o vecinos para conocer cómo se celebran las festividades en su comunidad.

  • Registro de la información: Los alumnos tomarán notas sobre las respuestas recopiladas en las entrevistas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Socialización de la información: Los alumnos compartirán en grupos pequeños las respuestas obtenidas en las entrevistas.

  • Registro de la información compartida: Cada grupo tomará notas sobre la información compartida por sus compañeros.

  • Análisis de la información: Los alumnos identificarán similitudes y diferencias en las formas de celebrar las festividades en su comunidad.


Sesión 4 (45 min