Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos.

Grado: 5° de primaria.

Objetivo: Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no saben realizar una descripción o explicación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Identificar las características de una descripción.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben la diferencia entre una descripción y una explicación.


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para recoger las respuestas de los alumnos.


3. Presentar ejemplos de textos descriptivos y pedir a los alumnos que los lean en voz alta.


4. En grupos, los alumnos analizarán los textos descriptivos y buscarán las características comunes que los identifiquen como descripciones.


5. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


6. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán describir un objeto o persona que elijan, aplicando las características aprendidas.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Identificar las características de una explicación.

Actividades:

1. Repasar brevemente las características de una descripción.


2. Presentar ejemplos de textos explicativos y pedir a los alumnos que los lean en voz alta.


3. En grupos, los alumnos analizarán los textos explicativos y buscarán las características comunes que los identifiquen como explicaciones.


4. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


5. Realizar una actividad práct