Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender a la problemática de una escuela de nivel socioeconómico bajo, con alumnos con discapacidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de trabajo en equipo:

   
   
   
   
   • Participación activa en la búsqueda y análisis de fuentes
   
   
   • Colaboración y respeto hacia los demás miembros del equipo
   
   
   • Uso adecuado de las fuentes y argumentación de ideas
   
   
   
   



2. Lista de cotejo de presentación oral:

   
   
   
   
   • Claridad y fluidez en la exposición
   
   
   • Uso de lenguaje adecuado y comprensible para todos
   
   
   • Presentación organizada y estructurada
   
   
   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.


2. Realizar una dinámica de integración para romper el hielo y fomentar la colaboración.

Desarrollo:

1. Explicar qué son los mitos fundacionales y su importancia en la historia de los pueblos antiguos.


2. Presentar ejemplos de mitos fundacionales de diferentes culturas.


3. Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles una cultura antigua a investigar.


4. Solicitar a los alumnos que busquen fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de la cultura asignada.

Cierre:

1. Pedir a cada equipo que comparta los avances de su investigación.


2. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de id