Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de alumnos que desconocen diferentes maneras de presentar ecuaciones equivalentes para una misma situación problemática.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se realizará un cuestionario al final de cada sesión para evaluar la comprensión de los alumnos sobre los conceptos y habilidades desarrollados.

   
   



2. Presentación de proyectos: Los alumnos crearán un proyecto final donde deberán representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una serie de figuras y números y pedirles que identifiquen patrones y regularidades.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática y su representación algebraica.


• Resolución de ejercicios prácticos en el pizarrón.


• Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos identifiquen y representen algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de representar algebraicamente las sucesiones con progresión cuadrática.


• Asignación de actividades para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de