El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

I. Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

II. Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

III. Problemática a resolver: Los alumnos no identifican correctamente las coordenadas geográficas, desconocen términos geográficos básicos, autores importantes, etc.

IV. Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del problema: Se plantea el problema a los alumnos, explicando que existe una falta de conocimiento en términos geográficos básicos y habilidades para identificar coordenadas geográficas.


2. Actividad inicial: Los alumnos se dividen en grupos y se les entrega un mapa en blanco. Deben ubicar diferentes coordenadas geográficas en el mapa sin utilizar ningún recurso adicional.


3. Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus resultados y reflexionan sobre la importancia de conocer las coordenadas geográficas y los términos básicos.


4. Investigación individual: Se asigna a cada alumno la tarea de investigar sobre un autor o autora importante en el campo de la geografía y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Presentación de los autores: Cada alumno presenta su investigación sobre un autor o autora importante en el campo de la geografía. Se promueve la participación y el debate en torno a las contribuciones de cada autor/a.


2. Dinámica de conceptos básicos: Se realiza una dinámica grupal donde se repasan y se aclaran los conceptos básicos de geografía que los alumnos desconocían o tenían dudas.


3. Actividad práctica: Se realiza una actividad práctica en la que los alumnos deben utilizar las coordenadas geográficas para ubicar diferentes puntos en un mapa.

Sesión 3:

1. Repaso