Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1: Exploración y sensibilización (45 minutos)

• Inicio: Los alumnos se sientan en círculo y se les muestra una imagen de una celebración o conmemoración tradicional de su comunidad.


• Pregunta motivadora: ¿Alguien sabe qué celebración es esta? ¿Alguien ha participado en ella?


• Actividad 1: Los alumnos comparten sus experiencias y conocimientos sobre la celebración mostrada. Se promueve la participación de todos los estudiantes y se les invita a escuchar atentamente las experiencias de sus compañeros.


• Actividad 2: Se les muestra una imagen de la Revolución Mexicana y se les pregunta si saben qué sucedió en ese evento histórico.


• Actividad 3: Los estudiantes eligen una celebración o conmemoración de su comunidad en la que hayan participado y dibujan o escriben sobre ella.

Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)

• Inicio: Se les entrega a los alumnos una pequeña ficha informativa sobre la Revolución Mexicana.


• Actividad 1: Los estudiantes leen la ficha y se les invita a hacer preguntas sobre lo que no entiendan o quieran saber más.


• Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos investigan y responden las preguntas planteadas. Pueden utilizar materiales de consulta como libros, internet o entrevistas a familiares.


• Actividad 3: Cada grupo comparte sus hallazgos y reflexiona sobre la importancia de la Revolución Mexicana en la construcción de la identidad y pertenencia a su comunidad y país.

Sesión 3: Expresión y socialización (45 mi