Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Eli Lopez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Grado: 2° de primaria
Objetivo (PDA): Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a narrar actividades y eventos relevantes que ocurren en la escuela y en la comunidad.
- Introducción al pensamiento crítico: Promover la reflexión sobre la importancia de comunicar las experiencias que vivimos.
- Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan oralmente una actividad o evento importante que hayan presenciado en la escuela.
- Presentación de la organización temporal y causal: Explicar la importancia de ordenar las acciones en la narración y de establecer relaciones de causalidad entre ellas.
- Práctica guiada: Invitar a los alumnos a realizar una narración oral de una actividad escolar utilizando la organización temporal y causal.
Sesión 2:
- Reflexión sobre la escritura: Iniciar una conversación sobre la importancia de aprender a escribir para poder compartir nuestras experiencias de forma escrita.
- Actividad de escritura creativa: Pedir a los alumnos que elijan una actividad relevante que hayan vivido en la escuela y que la narren por escrito, utilizando la organización temporal y causal.
- Trabajo en parejas: Los alumnos se intercambian sus escritos y se dan retroalimentación sobre la claridad de la organización