Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo (PDA): Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la preservación y conservación de las lenguas.


• Explicación de la interrelación entre el uso de diversos textos en inglés y la preservación de las lenguas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos en inglés que promueven la preservación de las lenguas.


• Lectura y análisis de los textos en grupos.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales de cada texto y su relación con la preservación de las lenguas.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas principales de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la preservación de las lenguas como legado y sentido de pertenencia.


• Asignación de la tarea de investigar propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción del problema de comprensión lectora en alumnos de segundo grado de secundaria.


• Explicación de la importancia de mejorar la comprensión lectora para el desarrollo de habilidades lingüísticas en inglés.

Desarrollo:

• Realización de actividades de comprensión lectora en inglés, utilizando textos relacionados con la preservación de las lenguas.


• Trabajo individual y en grupos para resolver las actividades.


• Apoyo y o